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            “一站式”學(xué)生社區建設

            深化“一站式”學(xué)生社區綜合管理模式改革,要求引領(lǐng)學(xué)校黨員干部、教職員工踐行“一線(xiàn)規則”,推動(dòng)把領(lǐng)導力量、思政力量、管理力量、服務(wù)力量下沉到學(xué)生中間,探索開(kāi)展學(xué)生社區“網(wǎng)格化”管理。當前,下沉式全員、全過(guò)程、全方位的育人管理與服務(wù),對高校的師資配備、管理能力有著(zhù)極大的考驗。如何提高管理與服務(wù)效率,尤其是減輕一線(xiàn)老師與服務(wù)保障團隊工作壓力,是擺在所有高校管理者面前的問(wèn)題。

            實(shí)施“一站式”學(xué)生社區綜合管理模式建設,需組織下沉,探索開(kāi)展學(xué)生社區“網(wǎng)格化”管理,踐行“一線(xiàn)規則”,以學(xué)生為中心,下沉式全員、全過(guò)程、全方位的育人管理與服務(wù),提高管理與服務(wù)效率,減輕一線(xiàn)老師與服務(wù)保障團隊工作壓力,把握學(xué)生成長(cháng)發(fā)展需要,為學(xué)生提供精細化、貼身便捷的管理與服務(wù)。同時(shí),以學(xué)生為中心,構建師生、生生在各種場(chǎng)景下的互動(dòng)空間,包括網(wǎng)絡(luò )育人、實(shí)踐育人、教育教學(xué)空間、社交生活空間,創(chuàng )新育人模式,從而全面提升“一站式”學(xué)生社區育人能效。


            解決方案
            01.梳理并構建“一站式”學(xué)生社區組織體系
            明確牽頭領(lǐng)導和部門(mén),確立黨團組織網(wǎng)格,輔導員、導師等線(xiàn)下入駐的方式等。堅持以“黨委統一領(lǐng)導”聚合力,以“學(xué)工牽頭”強體系,以團學(xué)線(xiàn)構建完善體系機制,實(shí)現校院生貫通,黨團班聯(lián)動(dòng),引領(lǐng)學(xué)校黨員干部、教職員工踐行“一線(xiàn)規則”。
            02.搭建基礎支撐平臺,打造線(xiàn)下物理空間、虛擬社區,完善學(xué)生管理與服務(wù)體系
            線(xiàn)下物理空間的建設:提升“一站式”學(xué)生社區育人功能,打造互動(dòng)交流中心/區、心理輔導中心/區、社團活動(dòng)中心/區、黨團工作站、輔導員之家、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心、學(xué)習輔導中心等。
            虛擬社區的建設:基于“一站式”學(xué)生社區組織體系,搭建多個(gè)組織單元和角色溝通協(xié)作群組;通過(guò)融媒體內容分發(fā)、運營(yíng)工具,輔助學(xué)校組織/品牌/主題號的建設,支持學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)內容發(fā)布,強化思政教育、網(wǎng)絡(luò )思政特色品牌的打造;建立“一站式”學(xué)生社區線(xiàn)上廣場(chǎng)版塊,聚合內容;支持學(xué)校底層平臺支撐,提供底層認證、消息、應用、權限、安全等平臺支撐能力建設。
            社區學(xué)生管理與服務(wù)建設:助力學(xué)生日常管理(談心談話(huà)、定點(diǎn)簽到、信息收集、通知發(fā)布),勤工助學(xué)、志愿服務(wù)、獎學(xué)金、榮譽(yù)稱(chēng)號等獎懲助貸勤等核心工作,校級疫情管理、宿舍管理及心理健康等。
            03.推進(jìn)實(shí)踐落地社區建設,建立長(cháng)效的運營(yíng)機制
            首先通過(guò)協(xié)同辦公群組等工具,幫助校領(lǐng)導班子帶頭進(jìn)社區、進(jìn)課堂、進(jìn)班級,支撐各級功能對應的組織單元的例會(huì ),推動(dòng)基層例行工作和學(xué)工例行工作的開(kāi)展。其次,支持社區運營(yíng),包括傳統思政相關(guān)活動(dòng)、體美勞活動(dòng)、朋輩互助等活動(dòng)發(fā)起、過(guò)程數據記錄及結果評價(jià)反饋。建設符合學(xué)校特色的思政品牌。
            04.以考核為牽引,促進(jìn)“一站式”學(xué)生社區的建設與持續運營(yíng)優(yōu)化
            匹配“一站式”學(xué)生社區的運營(yíng),助力學(xué)校統籌并形成一套長(cháng)效考核評價(jià)機制。包括面向輔導員為代表的思政隊伍的考核、學(xué)生綜合評價(jià)、“一站式”學(xué)生社區整體推進(jìn)的考核?;诳己诵纬蓪W(xué)工、學(xué)生數據匯總,以此為抓手,反哺多部門(mén)配合多業(yè)務(wù)支撐和建設。
            05.深化“一站式”學(xué)生社區建設及數據應用,彰顯建設成果
            基于整體的建設體系、基礎支撐和運營(yíng)推進(jìn),最終沉淀圍繞四個(gè)方面展示我們的建設成果,即更加系統化的學(xué)工系統,形成學(xué)工及學(xué)生大數據系統平臺,基于“一站式”學(xué)生社區目標管理、過(guò)程記錄、成果評價(jià)的整套數據看板,凸顯思政品牌的建設落地成效。
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