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            本研一體化人才培養

            高校作為人才培養的主陣地,研究生和本科生的綜合素養直接影響著(zhù)國家未來(lái)建設的高度,如何創(chuàng )新人才培養模式,培養出具有競爭力的高水平人才是目前高校面臨的重要課題。傳統的育人模式是本科生和研究生分開(kāi)管理,各自成塊,合力不足對教學(xué)資源和管理資源造成浪費,將會(huì )嚴重降低人才培養的實(shí)效和質(zhì)量。面對高素質(zhì)人才緊缺現狀,需打破傳統的單一化、同質(zhì)化人才培養模式,整合資源,與時(shí)俱進(jìn),轉變思路,“本研一體化”培養模式,將研究生和本科生融合管理,形成管理合力,實(shí)現資源、服務(wù)一體化,以期取得1+1>2的效果。

            本研一體化首先需要充分滿(mǎn)足師生服務(wù)一體化的服務(wù)要求,屏蔽掉業(yè)務(wù)內部流轉的復雜性,讓師生享有更加順暢便捷的服務(wù)。同時(shí)在構建管理服務(wù)時(shí),需要充分尊重本研業(yè)務(wù)各自特點(diǎn),在后端支撐管理部門(mén)構建時(shí)需要能夠支持差異化的管理。最終打破本研壁壘,建成覆蓋教學(xué)運行、科研活動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節、資助體系的全方位一體化支撐,實(shí)現本碩博貫通培養。



            解決方案
            01.資源調度一體化
            本研一體資源管理要求實(shí)現統一的公共資源管控,所以全校的教室資源(校區、教學(xué)樓、教室)、教師資源需要統一管理,統一調度。
            02.師生服務(wù)一體化
            有了全校性的頂層資源管控,在此基礎上即可構建本研一體化應用和服務(wù),比如教師看課表,學(xué)生選課等,在師生服務(wù)感受層面進(jìn)行一體化表達。
            03.課程體系一體化
            規劃本碩博課程銜接進(jìn)程,統籌課程之間的縱向聯(lián)系以及授課內容,開(kāi)放全校課程資源,實(shí)現無(wú)門(mén)檻互選。
            04.本碩博培養一體化
            規劃本碩博貫通的人才培養方案,同時(shí)實(shí)現本研貫通培養的培養環(huán)境、培養機制、培養方式相關(guān)配套政策和信息化的支持。
            05.系統建設一體化
            頂層規劃業(yè)務(wù)規范,通盤(pán)實(shí)施信息化建設,基于模塊化模式構建,模塊之間降低依賴(lài),規范化接口,結合學(xué)校的實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行接口對接和流程重組。
            推薦產(chǎn)品
            金智教務(wù)管理與服務(wù)系統涵蓋高校教學(xué)管理領(lǐng)域中培養管理、學(xué)籍管理、教學(xué)運行、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)過(guò)程、師生服務(wù)、質(zhì)量管理、教學(xué)建···
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