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            進(jìn)化破局,2023智繪互聯(lián)校園新生態(tài)峰會(huì )在深圳召開(kāi)
            發(fā)布時(shí)間:2023-04-13 最新動(dòng)態(tài) 作者:金智教育 訪(fǎng)問(wèn)次數:3631

            4月13-14日,中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì )智慧教育工作委員會(huì )聯(lián)合江蘇金智教育信息股份有限公司、華為技術(shù)有限公司,在深圳舉辦“2023智繪互聯(lián)校園新生態(tài)峰會(huì )”。本次會(huì )議主題為“進(jìn)化·破局”,來(lái)自中國高等教育學(xué)會(huì )、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì )、中國信息通信研究院、數字中國研究院(福建)、華為技術(shù)有限公司、江蘇金智教育信息股份有限公司的領(lǐng)導和來(lái)自復旦大學(xué)、上海大學(xué)、海南大學(xué)、南京農業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校及行業(yè)的領(lǐng)導、專(zhuān)家近千人,齊聚深圳,共同探討高校數字化轉型的思路和路徑。

            在4月13日舉辦的峰會(huì )論壇上,上午場(chǎng)聚焦“高校數字化轉型創(chuàng )新思考和方向”,下午場(chǎng)聚焦“智慧平臺、數據以及師生協(xié)同”等相關(guān)議題,來(lái)自政府、高校、產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導、專(zhuān)家等以“主題報告”的形式,探討高校信息化建設之道。

            本次會(huì )議上,金智教育與華為云舉辦了三場(chǎng)合作儀式,獲得參會(huì )人員矚目,分別為華為云&金智教育戰略合作發(fā)布、華為云&金智教育人才培養型智慧校園解決方案發(fā)布和華為&金智教育輕量化數據中心解決方案——新一代智慧校園一體機。

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            洞察數字時(shí)代趨勢 賦能高校創(chuàng )新發(fā)展

            4月13日上午,中國高等教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)張大良、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)裴瑋、華為云全球生態(tài)部總裁康寧分別為大會(huì )致辭。

            深入推進(jìn)教育數字化,加快推進(jìn)教育現代化,對于高校來(lái)說(shuō),是機遇也是挑戰。數字中國研究院(福建)副院長(cháng)宋志剛、華為云教育醫療解決方案總經(jīng)理唐國軍、中國信息通信研究院技術(shù)與標準研究所副總工程師臧磊、中國高等教育學(xué)會(huì )教育信息化分會(huì )常務(wù)副秘書(shū)長(cháng)宋式斌,分別從智慧教育高質(zhì)量發(fā)展、人才培養型智慧校園、5G賦能、數據視角等方面探討了數字化轉型思路。

            在本次峰會(huì )論壇上,上海大學(xué)副校長(cháng)汪小帆、復旦大學(xué)信息辦主任張凱、海南大學(xué)發(fā)展規劃與學(xué)科建設處(部省合建辦公室)處長(cháng)戴惟萌、燕山大學(xué)信息技術(shù)中心主任楊永濤、南京農業(yè)大學(xué)后勤保障部主任李恒貝從不同角度暢談數字化轉型背景下高校的實(shí)踐及破局之路。

            一直以來(lái),我國都高度重視職業(yè)教育信息化建設,將其納入職業(yè)教育改革發(fā)展規劃等著(zhù)力推進(jìn)。在本次峰會(huì )論壇上,常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王鈞銘、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(cháng)鄭衛東、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)與信息中心副主任范士喜在會(huì )議上探討職業(yè)院校數字時(shí)代背景下教學(xué)與管理的數字化轉型、治理水平的提升方法、智慧校園模型等關(guān)鍵主題。

            此外,還有其他院校嘉賓和行業(yè)專(zhuān)家也帶來(lái)了在數字化轉型方面的思考與實(shí)踐。

             

            金智教育與華為云戰略合作發(fā)布 助力院校數字化轉型

            金智教育是國內領(lǐng)先的高等教育信息化服務(wù)提供商,在高校信息化行業(yè)積累深厚。在數字化領(lǐng)域布局多年的華為公司,同樣也在關(guān)注教育信息化發(fā)展。

            金智教育總經(jīng)理史鳴杰在會(huì )議上回顧高等教育信息化發(fā)展之路,剖析建設瓶頸,梳理問(wèn)題根節,并從教育內在規律、數據內在特性出發(fā),提出實(shí)施數字化戰略的破局之道。

            史鳴杰指出,新一代的高校大數據治理,本質(zhì)邏輯是“工具體系+指標建模體系+場(chǎng)景運營(yíng)”,無(wú)論是連接還是數據,必須是一個(gè)進(jìn)化和持續優(yōu)化的過(guò)程。構建“服務(wù)與協(xié)同基座”“數字基座”,通過(guò)“全場(chǎng)景實(shí)時(shí)連接”提升網(wǎng)絡(luò )效應,“海量活數據+算法建?!贝呱?wù)效應,驅動(dòng)“網(wǎng)絡(luò )協(xié)同”“數據智能”數字化轉型雙引擎,將有效推動(dòng)高校數字化轉型發(fā)展。

            華為云全球生態(tài)部總裁康寧表示,教育是國家發(fā)展的基石,科學(xué)探索與技術(shù)創(chuàng )新是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的主要力量,華為心系高等教育數字化事業(yè)的發(fā)展,并積極投身這一浪潮中。未來(lái),華為云將聯(lián)合高校、教育行業(yè)ISV、開(kāi)發(fā)者一起打造產(chǎn)業(yè)孵化協(xié)同平臺,探索和推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)及數字化科技的深度結合,推動(dòng)教育、教學(xué)和學(xué)習的創(chuàng )新和進(jìn)步。

            金智教育與華為云戰略合作發(fā)布,標志著(zhù)雙方在教育信息化事業(yè)上的合作進(jìn)一步深化,面向未來(lái),雙方的品牌、技術(shù)及資源優(yōu)勢將得以充分發(fā)揮,持續賦能教育領(lǐng)域,加速高校數字化轉型進(jìn)程。


            構建數字雙基座,驅動(dòng)數字化轉型雙引擎

            會(huì )上,金智教育王曉東做題為《高校數字化轉型關(guān)鍵洞察與全域方案》的主題報告,他解讀了教育數字化轉型的六大趨勢洞察,提出數字化轉型基本模型: 以平臺化、移動(dòng)化、服務(wù)化和數據智能為核心,設計管理決策模型,基于“云”+“端”協(xié)同的模式支撐數字化轉型。

            金智教育李凌做題為《應用場(chǎng)景驅動(dòng)的數據治理及運營(yíng)支撐平臺》的主題報告,他分析了業(yè)務(wù)驅動(dòng)的數據治理帶來(lái)的改變,及其實(shí)現路徑,并就新型數據治理及支撐平臺的實(shí)踐效果和發(fā)展前景進(jìn)行分享。他指出,應由戰略驅動(dòng)數據治理,服務(wù)于高校的規劃設計,通過(guò)數據建模,支持各種場(chǎng)景中的應用,這樣數據治理才能逐步前進(jìn)。
                金智教育力磊做題為《數字化轉型賦能高校治理,構建數智化大內控體系新引擎》的主題報告。他總結了法人治理體系框架下推動(dòng)學(xué)校治理現代化存在的痛點(diǎn),明確內部控制面臨的挑戰, 同時(shí)歸納了提升高校治理的大內控體系構建的可行路徑和策略方法。

            金智教育田振國做題為《基于數字新基座的“一站式“學(xué)生社區建設》的主題報告。他指出,“一站式〞學(xué)生社區可通過(guò)信息化建設,整合各類(lèi)育人資源并下沉到學(xué)生身邊,為各支育人隊伍提供高效協(xié)作的線(xiàn)上線(xiàn)下社區育人平臺。

            結語(yǔ)

            教育數字化轉型是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng )新路徑。本次峰會(huì )倡導的數字化轉型理念和方法,將進(jìn)一步凝聚行業(yè)共識,促進(jìn)新思考、新路徑、新模式的推廣和落地,推動(dòng)教育數字化快速、健康、可持續發(fā)展。

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