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            二級學(xué)院
            二級學(xué)院是高校重要的組織機構,是教學(xué)科研的基本單位,也是人才培養任務(wù)的承擔主體。新工科背景下,高校要培養與經(jīng)濟關(guān)系緊密相連的工科人才,人才培養方案則要融入當前經(jīng)濟條件下的社會(huì )需求、行業(yè)發(fā)展需求,通過(guò)校企合作方式,實(shí)現協(xié)同育人。此外,二級學(xué)院的教學(xué)管理效能直接影響到學(xué)校各項教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展和整體辦學(xué)質(zhì)量的提高。
            學(xué)院績(jì)效管理與服務(wù)系統
            金智教育學(xué)院績(jì)效管理與服務(wù)系統基于一數一源原則,通過(guò)集成、導入、填報等多渠道采集學(xué)院教職工不同維度數據,形成精細化學(xué)院數據庫,解決學(xué)院多次填表、反復搜集信息等造成的人力資源浪費問(wèn)題;輔助智能化的績(jì)效考評體系,實(shí)現績(jì)效管理公開(kāi)透明化,更好地體現了學(xué)校、院系、教職工個(gè)人三者“責、權、利”的有機統一,明確校院兩級分工,突出了院系作為高校辦學(xué)主體的地位,有利于落實(shí)院系的辦學(xué)自主權,激發(fā)院(系)辦學(xué)積極性;尊重崗位、學(xué)科、工作內容的客觀(guān)差異,精細化構建崗位分類(lèi)體系和職稱(chēng)評價(jià)體系,拓寬各類(lèi)人員成長(cháng)路徑,為優(yōu)秀青年人才脫穎而出打造多元化晉升發(fā)展通道。
            智實(shí)習智實(shí)訓
            智實(shí)習智實(shí)訓(實(shí)習實(shí)訓)平臺產(chǎn)品,為高校設有云計算、大數據、人工智能專(zhuān)業(yè)的二級學(xué)院提供實(shí)踐教學(xué)平臺及專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫服務(wù)?;贠BE教學(xué)理念,以企業(yè)崗位技能需求為培養導向,將大數據、人工智能、云計算等新興專(zhuān)業(yè)知識體系與高校課程融合,制定人才培養計劃,并構建校企協(xié)作人才培養平臺,建設產(chǎn)教融合的新工科教育新生態(tài),助力高校專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)、專(zhuān)業(yè)建設、師資培養與學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
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